Premierul Ilie Bolojan a declarat vineri că eventualele acțiuni de boicot care afectează simulările pentru Evaluarea Națională sunt problematice, deoarece pot avea consecințe directe asupra elevilor.
Declarațiile au fost făcute în timpul unei vizite în județul Bihor, unde premierul a fost întrebat despre decizia unor unități de învățământ de a nu organiza simularea examenului programată pentru săptămâna viitoare.
Premierul spune că responsabilitatea față de elevi trebuie să primeze
Ilie Bolojan a subliniat că profesorii, ca parte a serviciului public, au responsabilitatea de a trata cu seriozitate activitățile care țin de educația elevilor.
„În afară de discuţiile care sunt în această zonă, consider că este responsabilitatea noastră, inclusiv cea profesională, şi a dascărilor, ca atunci când suntem în serviciu public, pe o funcţie mai mare sau mai mică, să tratăm cu responsabilitate acest lucru”, a declarat premierul.
Șeful Executivului a adăugat că nemulțumirile din sistemul educațional pot exista, însă acestea nu ar trebui să ducă la acțiuni care afectează direct elevii.
„Sigur că măsurile de creştere a normei didactice de anul trecut n-au fost populare, dar una este acest lucru şi alta este să generezi acţiuni care afectează copiii”, a mai afirmat Ilie Bolojan.
Aproape 130 de școli au anunțat că nu organizează simularea
Potrivit datelor comunicate de Ministerul Educației, aproximativ 130 de școli din România au anunțat că nu vor organiza simularea pentru Evaluarea Națională.
Decizia este rezultatul unui boicot al cadrelor didactice, care protestează față de unele măsuri adoptate în sistemul educațional, inclusiv creșterea normei didactice.
Simularea Evaluării Naționale este organizată anual pentru elevii de clasa a VIII-a și are rolul de a pregăti elevii pentru examenul oficial care marchează finalul ciclului gimnazial.
Rezultatele obținute la simulare nu sunt trecute în catalog, însă acestea oferă elevilor și profesorilor o imagine asupra nivelului de pregătire înaintea examenului propriu-zis.
Dezbaterea despre sistemul educațional continuă
Discuțiile privind simularea Evaluării Naționale apar într-un context mai larg de tensiuni în sistemul educațional.
În ultimul an au existat dezbateri legate de volumul de muncă al profesorilor, normele didactice și condițiile din sistemul de învățământ.
Autoritățile susțin că reformele urmăresc eficientizarea sistemului educațional, în timp ce o parte dintre cadrele didactice afirmă că unele măsuri cresc presiunea asupra profesorilor.
