Vineri, 28 februarie 2025, în cadrul unei emisiuni TV, prim-vicepreședintele Consiliului Elevilor din Municipiul București, Theodor Nedelcu, a prezentat concluziile unui sondaj realizat recent în unitățile de învățământ din Capitală. Cu această ocazie, el a subliniat care sunt principalele nemulțumiri ale elevilor față de proiectele de plan cadru, printre acestea numărându-se lipsa de comunicare a cadrelor didactice.
Theodor Nedelcu, prim-vicepreședintele Consiliului Elevilor din Municipiul București, a fost invitat vineri în cadrul unei emisiuni TV, prilej cu care a prezentat și câteva dintre concluziile sondajului făcut la nivel de București privind proiectele de plan cadru. Acesta a subliniat faptul că elevii au nevoie de sprijin „din partea cadrelor didactice, în special să ne aducă la cunoștință de ce este importantă o anumită materie, cum a fost cazul latinei și să ne arate necesitatea ei”.
„Nimeni nu a depus efort să le explice și elevilor impactul modificărilor planurilor cadru de la liceu, ci doar doar profesorilor. Este o mare dezinformare în rândul elevilor privind planurilor-cadru. Deocamdată am centralizat răspunsurile de la o mie de elevi dar sperăm ca până pe 6 martie, când e ultima zi de depunere a propunerilor noastre legate de planurile-cadru, să avem 10.000 de elevi”, a declarat Theodor Nedelcu, la Prima News.
Declarațiile lui Theodor Nedelcu vin în contextul în care, momentan, nu există o poziție oficială a Consiliului Național al Elevilor privind planurile cadru. De remarcat că abia pe 2 martie, pe rețelele sociale, la peste o lună de la lansarea în consultare publică a planurilor cadru, CNE a lansat, la nivel național, o invitație către elevi de a-și exprima opiniile. Planurile cadru pentru liceu sunt în dezbatere publică până pe data de 6 martie.
Care sunt nemulțumirile elevilor din București
Consiliul Elevilor din Municipiul București a realizat recent un sondaj în care elevii din Capitală au fost consultați în legătură cu propunerile de planuri cadru de la liceu. Rezultatele sondajului au scos la iveală dorințele și gradul de informare al acestora.
Theodor Nedelcu a subliniat că numărul mic de răspunsuri este o dovadă clară a lipsei de interes pe acest subiect. În opinia sa, principalul motiv al acestei situații este dezinformarea elevilor, cărora nu li se explică și vorbește pe înțelesul lor:
„Pe lângă răspunsurile care au fost cât de cât mulțumitoare și n-au fost în număr chiar atât de mare, exact datorită oarecum unei lipse de interes, ne declarăm un pic îngrijorați la anumite răspunsuri, pentru că este o dezinformare vizibilă în rândul elevilor și se vede faptul că elevul în sine nu știe la ce-i folosește o anumită materie sau utilitate a unor anumite subiecte.
Și aici nu putem da vina pe el pentru că până la urmă n-a terminat învățământul ca să poată să judece cu adevărat materia, dar atât timp cât profesorul n-a reușit să-l motiveze că materia sa este într-adevăr utilă, este o problemă care pornește poate chiar din structurarea materiei sau de la cadru didactic și trebuie să ne uităm mai atent pe partea asta. Este oarecum un semnal de alarmă în rândul anumitor răspunsuri”, a mai spus Theodor Nedelcu.
