În ianuarie 2023, soții Simona și Marius Călinescu au luat o hotărâre extrem de importantă în ecuația viitorului celor doi copii ai lor, Maria și Sasha. Concret, aceștia i-au înscris pe tineri la o școală aflată în Barcelona, în Spania, când copiii aveau 15, respectiv 11 ani, aflați chiar în plin an școlar.
Părinții au grăbit decizia, întrucât Maria era la acea vreme în clasa a VIII-a și se pregătea pentru Evaluarea Națională. Fata, pasionată de biologie marină și de sporturi acvatice, nu avea perspective luminoase pentru a studia în țară ceea ce o interesa cu adevărat.
Au dat școala din România pe cea din Spania
Simona și Marius Călinescu au făcut tot posibilul pentru a o ajuta pe Maria. După contactarea unor școli publice din Barcelona, unde locuiau deja alți membri ai familiei, soții au avut nevoie de numai trei săptămâni pentru a-i înscrie pe copii la noua lor școală.
Un detaliu extrem de important? Părinții nu se puteau muta în întregime cu activitatea pe pământ iberic, deoarece lucrau împreună la propriul cabinet de stomatologie. Totul a fost posibil pentru că Simona și Marius Călinescu au făcut pe rând naveta București - Barcelona. În acest fel, copiii au avut mereu un părinte lângă ei și pe amândoi la final de săptămână.
La mai bine de doi ani după plecare, News.ro a luat legătura cu Simona Călinescu, din dorința de a vedea cum funcționează acel sistem de educație și care ar fi diferențele dintre el și sistemul din România.
Simona Călinescu a primit un răspuns pozitiv în timp record
Procesul de înscriere s-a desfășurat cu o rapiditate impresionantă. Femeia a dezvăluit că s-a ales cu un răspuns pozitiv „în doar 10 zile”.
„Am vizitat trei școli într-o singură zi, pe 13 ianuarie, iar la prima ni s-a spus că există câte un loc disponibil pentru fiecare copil. Am aplicat imediat la Consorțiul pentru Educație din Catalonia, ne-am făcut mutația și am obținut numărul de identificare pentru străini. Răspunsul pozitiv a venit în doar 10 zile, iar pe 6 februarie copiii erau deja în prima lor zi de școală din Barcelona”, a povestit Simona
Atitudinea directoarei a reprezentat ceva surprinzător pentru părinți. Întrebată dacă cei mici se vor adapta, ea a răspuns: „Problema asta este a părinților, nu a copiilor”.
Sasha și Maria nu au întâmpinat situații dificile, fiind primiți în mod călduros într-o comunitate multiculturală, în care se regăsesc elevi din peste 30 de naționalități.
Biserica susține școala
Școala aleasă de soții Călinescu este una publică, de tip concertada, care are finanțare de la stat, însă și contribuții din partea părinților pentru realizarea activităților extrașcolare și chiar și susținere din partea bisericii.
Ora de religie este una în care elevii învață despre toate religiile, notele fiind acordate în funcție de proiectele pe care ei le realizează alături de colegi, sub îndrumarea profesorilor.
„Sasha a avut de făcut un proiect despre arhitectura specifică lăcașelor de cult în diverse religii. Atunci a primit sprijinul profesorului de arte”, a comunicat Simona, continuând în următorul mod: „Altădată, a avut de făcut un proiect care conecta simbolurile marilor religii cu preparatele tradiționale asociate acestor religii și, în același proiect, elemente ale creștinismului care trebuiau conectate cu anumite categorii legate de religia creștină. Pentru acest proiect, echipa lui a avut nevoie de ajutorul profesorului de fizică, pentru că proiectul presupunea și realizarea unui circuit electric. Practic, legarea corectă a conectorilor era semnalizată prin aprinderea unui LED”.
TE-AR PUTEA INTERESA: Țara în care locuiește un singur român! Diaspora a cucerit multe state ale lumii, dar într-un colț al planetei se află doar un cetățean al țării noastre
Copiii învață prin proiecte și practică
Stilul de predare se concentrează în jurul proiectelor, fie individuale, fie de grup. Elevii muncesc la științe și la disciplinele sociale, unde au parte de experimente, de excursii și de activități practice.
„Ei nu sunt puși să memoreze lecții. Sunt evaluați prin proiecte și teste, dar accentul cade pe curiozitate, cercetare și întrebări”, a adăugat Simona
La muzică, copiii studiază instrumentele muzicale pe rând. Se urmărește ca aceștia să ajungă să cânte scurte partituri la fiecare.
Elevii practică două sporturi în fiecare trimestru și câte un stil de dans.
Simona Călinescu: „Se lucrează în funcție de nivelul fiecăruia, fără comparații”. Telefoanele, interzise
Un alt detaliu crucial? „Se lucrează în funcție de nivelul fiecăruia, fără comparații”, a mai spus femeia.
La finalul fiecărui trimestru, părinții primesc acasă „un plan individualizat pentru fiecare copil și o fișă de analiză pentru fiecare materie”. Ulterior, tutorele poartă o discuție cu părintele, în care sunt prezentate punctele tari și punctele slabe. Se încurajează performanța prin activități în grupuri restrânse, adaptate abilităților fiecărui elev.
De asemenea, Simona Călinescu este de părere că „o regulă care chiar face diferența” e cea legată de interzicerea telefoanelor în scoală, inclusiv în liceu, deoarece copiii au nevoie să socializeze.
Nu există grupuri de WhatsApp cu părinții. Comunicarea se realizează prin intermediul e-mail-ului și direct cu tutorele.
Micuții rezolvă o mare parte din teme în timpul programului
Programul zilnic este conceput în așa fel încât copiii să facă o bună parte din teme în timpul orelor. Ziua începe la 08:00 sau 09:00 și include o pauză de prânz de 90 de minute. Cei mici pot servi masa acasă sau la școală, după care revin în clase până la ora 17:00.
„Există ore dedicate special pentru lucru personal, când elevii își pot face temele sau pot studia individual”, a adăugat Simona Călinescu
Sistemul din Spania cuprinde șase ani de primar și patru ani de ESO (echivalentul gimnaziului). După clasa a 10-a, elevii aleg între Bacalaureat (doi ani, cu examen la șase materii) și Ciclu formativ (patru ani, cu examen la trei materii și diplomă de meserie), informează Digi 24.
Părinții sunt organizați într-o Asociație de Familii (AFA) care gestionează activități extrașcolare și diverse evenimente. Ședințele cu părinții cuprind discuții despre aspecte generale și organizatorice. Când vine vorba de probleme individuale, acestea se discută direct cu tutorele.
Lecțiile învățate ca părinți și mesajul Simonei pentru profesorii din România
Despre lecțiile învățate ca părinți, Simona a spus: „Am învățat aici că un copil are nevoie de libertate. Nu trebuie constrâns doar cu teme, ci lăsat să exploreze, să interacționeze cu lumea și cu mediul, pentru a-și construi încrederea de sine”.
Mesajul ei pentru profesorii din România? „Încurajați creativitatea și lăsați copiii să pună întrebări!”. Simona nu i-a uitat nici pe părinți, pe care i-a îndemnat să dea dovadă de „răbdare”.
