Sistemul de învățământ din Suedia este unul dintre cele mai apreciate din întreaga lume. Cu toate acestea, Guvernul din această țară a decis că este timpul pentru o schimbare majoră. Astfel, copiii vor începe școala la o vârstă mai fragedă începând din anul 2028. În plus, se va renunța la anumite metode de predare care sunt foarte populare în țările nordice.
Țările nordice sunt renumite pentru sistemul lor de învățământ extrem de performant. În ciuda acestui fapt, Suedia va face o schimbare majoră în ceea ce privește vârsta de școlarizare.
Copiii vor merge la școală la o vârstă mai fragedă
Guvernul suedez a decis ca toți copiii să înceapă școala la vârsta de 6 ani, adică mai devreme cu un an decât în prezent. Această modificare, ce face parte din programul de revizuire al sistemului educațional al țării, va intra în vigoare din anul 2028. Totodată, noua regulă marchează renunțarea la predarea prin joc pentru copiii mai mici.
Astfel, Guvernul a anunțat că vrea să înlocuiască anul preşcolar obligatoriu pentru copiii de 6 ani, cunoscut sub numele de förskoleklass (echivalentul Clasei Zero la noi), cu un an suplimentar în grundskola (şcoala primară).
În contextul schimbărilor anunțate, ministrul Educaţiei, Johan Pehrson, a subliniat că „şcoala trebuie să se întoarcă la elementele de bază”. Mai mult, el a explicat că de acum înainte se va pune un accent mai mare pe învățarea timpurie a cititului şi scrisului, precum şi pe matematică.
„Acest lucru ar trebui să conducă la o mai bună oportunitate pentru elevi de a-şi dezvolta abilităţile de bază, cum ar fi cititul, scrisul şi număratul şi de a-şi atinge obiectivele în şcoală”, a declarat ministrul Educației.
Critici dure pentru noua măsură
Mulți susțin însă că modificarea anunțată de Guvern contravine cercetărilor care au demonstrat că dezvoltarea copiilor este cel mai bine susţinută de metodele de învăţare bazate pe joc, încurajându-i să exploreze, să creeze şi să se dezvolte prin curiozitate şi descoperire ghidată.
În plus, liderii sindicali susțin că această măsură ar putea duce la creșterea șomajului printre cadrele didactice specializate din învățământul preșcolar.
„Prin obligarea copiilor în vârstă de şase ani să intre într-un cadru şcolar mai formalizat, riscăm să pierdem metodele esenţiale bazate pe joc care s-au dovedit a favoriza dezvoltarea copiilor. Aceasta nu este doar o preferinţă pedagogică: studiile confirmă faptul că joaca este fundamentală pentru învăţarea timpurie şi pentru dezvoltarea unor abilităţi esenţiale precum limbajul şi rezolvarea problemelor”, a declarat Christian Eidevald, profesor invitat de educaţie preşcolară la Universitatea Södertörn,
