Ministerul Educației a emis o scrisoare metodică pentru anul școlar 2026-2027, care aduce reguli clare privind folosirea ecranelor în creșe și grădinițe. Documentul interzice utilizarea dispozitivelor cu ecran pentru copiii cu vârsta sub doi ani. Pentru copiii de peste doi ani, timpul petrecut în fața ecranelor este limitat la maximum o oră pe zi. Măsura a stârnit dezbateri aprinse în rândul părinților și al educatorilor.
Ce prevede scrisoarea metodică
Potrivit documentului oficial, copiii cu vârsta sub doi ani nu ar trebui să folosească dispozitive cu ecran în sala de grupă. Singura excepție o reprezintă convorbirile video cu părinții, care se desfășoară cu sprijinul cadrului didactic. Pentru copiii de doi ani și pentru cei de trei-șase ani, timpul petrecut în fața ecranelor este limitat la maximum o oră zilnic. Această limită include atât desenele animate, cât și alte conținuturi vizuale.
Documentul mai prevede că desenele animate nu se folosesc pentru liniștirea copiilor. Această practică, frecventă în multe unități, este considerată dăunătoare pentru dezvoltarea emoțională a celor mici. Educatorii sunt încurajați să folosească alte metode pentru calmarea copiilor agitați, cum ar fi lectura, jocurile didactice sau activitățile în aer liber. Scrisoarea metodică face parte dintr-un efort mai larg de a reduce dependența de tehnologie în rândul preșcolarilor.
De ce au fost luate aceste măsuri
Specialiștii în neuroștiințe și psihologie infantilă susțin de multă timp că expunerea precoce la ecrane are efecte negative asupra dezvoltării copiilor. Studiile arată că timpul excesiv petrecut în fața ecranelor afectează atenția, memoria și capacitatea de interacțiune socială. Pentru copiii sub doi ani, creierul este într-o fază critică de dezvoltare, iar stimulii vizuali rapizi din desenele animate pot tulbura formarea conexiunilor neuronale normale.
Organizația Mondială a Sănătății recomandă zero ecrane pentru copiii sub un an și maximum o oră pe zi pentru cei de până la cinci ani. Ministerul Educației din România se aliniază astfel la standardele internaționale. Decizia nu este una punitivă, ci de protecție. Scopul este ca micuții să petreacă mai mult timp jucându-se, explorând mediul și interacționând cu alți copii și cu adulții.
Reacțiile părinților
Măsura a împțrțișat părinții în două tabere. Unii au salutat decizia, spunând că de mult timp așteptau o astfel de reglementare. Ei consideră că educatorii foloseau prea des televizorul sau tableta ca să-i liniștească pe copii, ceea ce ducea la o dependență precoce de ecrane. Acești părinți sunt dispuși să susțină măsura și acasă, limitând și ei timpul de ecran al copiilor.
Alți părinți sunt sceptici. Ei argumentează că, într-o lume dominată de tehnologie, interzicerea completă a ecranelor este nerealistă. Mai mult, unii consideră că desenele animate educative pot fi utile pentru învățarea limbajului și a culorilor. De asemenea, părinții care lucrează mult și care depind de creșe se tem că educatorii nu vor avea suficiente resurse pentru a gestiona grupuri de copii fără ajutorul tehnologiei.
Cum se vor aplica regulile
Scrisoarea metodică este un document cu caracter obligatoriu pentru toate creșele și grădinițele de stat. Inspectoratele școlare vor verifica respectarea acestor reguli în cadrul controalelor periodice. Unitățile care nu se conformează riscă să fie sancționate. De asemenea, educatorii vor primi instruire suplimentară pentru a învăța tehnici alternative de gestionare a grupurilor de copii.
Pentru unitățile private, aplicarea este mai dificilă, deoarece acestea au mai multă autonomie. Cu toate acestea, ministerul speră că regulile vor fi adoptate și de sectorul privat, în special de creșele și grădinițile autorizate. Asociațiile părinților sunt încurajate să monitorizeze modul în care instituțiile respectă noile prevederi și să semnaleze abaterile.
Perspective
Interzicerea ecranelor pentru copiii sub doi ani este un pas important, dar nu suficient. Specialiștii atrag atenția că obiceiurile de acasă sunt la fel de importante ca cele din creșă. Dacă părintele folosește telefonul sau tableta ca baby-sitter, eforturile educatorilor sunt zadarnice. Ministerul Educației plănuiește o campanie de informare a familiilor despre riscurile timpului excesiv petrecut în fața ecranelor.
De asemenea, se pune problema dotărilor. Multe creșe, mai ales din mediul rural, nu au suficiente jucării, cărți sau materiale didactice pentru a înlocui conținutul digital. Fără investiții în resurse educative, interdicția riscă să rămână doar pe hârtie. Rămâne de văzut dacă autoritățile vor aloca fondurile necesare pentru ca această măsură să aibă succes real.
