Liceele din România pot introduce în oferta lor o disciplină opțională dedicată inteligenței artificiale, după aprobarea unei programe școlare de către Ministerul Educației și Cercetării. Cursul se numește „Inteligența artificială (IA) și cetățenia digitală” și se adresează elevilor indiferent de profilul sau specializarea urmată.
Noua disciplină nu presupune cunoștințe anterioare de programare. Accentul cade pe înțelegerea tehnologiei și pe utilizarea ei responsabilă, inclusiv pe verificarea rezultatelor oferite de sistemele de inteligență artificială, protejarea datelor și păstrarea capacității de decizie a oamenilor.
Un opțional pe care fiecare liceu îl poate include în ofertă
Aprobarea programei oferă un cadru național pentru organizarea cursului, dar nu transformă materia într-o disciplină obligatorie pentru toți liceenii. Fiecare unitate de învățământ poate decide includerea ei în oferta anuală, după consultarea și aprobarea realizate la nivelul școlii.
Programa stabilește competențele urmărite, conținuturile și reperele metodologice pentru predare. Astfel, liceele care aleg acest opțional au la dispoziție o structură aprobată pentru abordarea inteligenței artificiale în cadrul activităților de la clasă.
Demersul a fost inițiat de UiPath Foundation. La elaborarea programei a lucrat un grup alcătuit din reprezentanți ai fundației și din profesori de informatică și de tehnologia informației și a comunicațiilor din comunitatea acesteia.
Ce vor putea învăța elevii la noua materie
Disciplina urmărește formarea unei înțelegeri critice a modului în care funcționează inteligența artificială. Elevii sunt invitați să examineze nu doar posibilitățile tehnologiei, ci și impactul social al folosirii ei, precum și importanța autonomiei umane.
Evaluarea răspunsurilor generate de sistemele informatice și protecția datelor fac parte din temele centrale. Abordarea este gândită ca alfabetizare într-un domeniu care îi privește pe toți liceenii, nu exclusiv ca pregătire tehnică pentru cei care studiază informatica.
Raluca Negulescu-Balaci, directoarea executivă a UiPath Foundation, a explicat că schimbarea de perspectivă constă tocmai în tratarea acestei alfabetizări drept o competență de bază. Fundația își propune să sprijine și profesorii, indiferent de materia pe care o predau, în dobândirea competențelor necesare.
Un parcurs cu 36 de lecții și materiale gratuite
Pentru aplicarea programei, profesorii au acces gratuit la cursul „Introducere în inteligența artificială”. Acesta oferă un parcurs de 36 de lecții, însoțite de planuri de lecție, prezentări, fișe de lucru, teste de evaluare și un ghid pentru cadrele didactice.
Resursele fac parte din programul educațional dezvoltat de UiPath Foundation împreună cu App Inventor Foundation, o inițiativă MIT. Materialele au fost concepute special pentru sistemul public de educație din România, iar folosirea lor este recomandată explicit în programa aprobată de minister.
Profesorii pot utiliza aceste instrumente pentru a transforma obiectivele generale ale disciplinei în activități concrete. Pachetul reunește atât suportul pentru predare, cât și materiale pentru lucrul elevilor și evaluarea cunoștințelor dobândite pe parcursul cursului.
Algoritmii de recomandare și textele generate automat, între exemple
Activitățile propuse pornesc de la situații apropiate de viața elevilor. Un exemplu este analiza modului în care funcționează algoritmii de recomandare ai platformelor digitale, adică sistemele care selectează și propun conținut utilizatorilor.
Alte lecții pot include discutarea unor cazuri reale în care inteligența artificială a influențat viața oamenilor. Elevii pot evalua critic texte produse de un asistent conversațional, pot analiza impactul tehnologiei asupra mediului sau pot proiecta un sistem și identifica implicațiile sale etice.
Aceste exemple leagă partea tehnică de responsabilitățile asociate folosirii instrumentelor digitale. În cadrul disciplinei, funcționarea unui sistem este studiată împreună cu efectele sale și cu rolul oamenilor care îl folosesc sau iau decizii pe baza rezultatelor sale.
Experiență acumulată deja în 37 de licee
Programul educațional al fundației fusese adus anterior în 37 de licee și ajunsese la peste 3.700 de elevi. Această experiență precedă aprobarea programei naționale și constituie baza resurselor oferite acum școlilor interesate de noul opțional.
UiPath Foundation a fost creată în 2019 de compania de tehnologie UiPath și funcționează independent. Organizația sprijină copiii din medii vulnerabile prin intervenții personalizate pe termen lung și prin acces la oportunități educaționale facilitate de tehnologie.
Pentru liceeni, posibilitatea de a urma disciplina depinde de includerea ei în oferta școlii. Programa și materialele gratuite sunt disponibile, iar decizia privind introducerea opționalului se ia la nivelul fiecărui liceu, prin procedura de consultare și aprobare.
Surse: Economica.net.
