O criză în învățământul dual
Federația Patronală pentru Învățământ Dual și Inovare pentru Sustenabilitate „Dualis” a tras un semnal de alarmă dur la începutul anului școlar 2026-2027. Potrivit președintelui organizației, Dan Octavian, 12.368 de elevi care intră în clasa a IX-a la liceele tehnologice duale riscă să rămână fără bursa tehnologică, ca urmare a unei necorelări legislative apărute odată cu reforma traseelor de formare profesională. Situația afectează grav învățământul profesional dual, un sistem educațional care a primit susținere constantă din partea autorităților și a mediului de afaceri în ultimii ani, fiind considerat un model de succes pentru formarea forței de muncă calificate.
Cauza necorelării legislative
Problema a apărut în urma intrării în vigoare a noii Legi a învățământului preuniversitar și a reformei planurilor-cadru pentru învățământul liceal tehnologic. Conform Federației Dualis, modificările legislative au dus la o situație absurdă: elevii care încep clasa a IX-a în anul școlar 2026-2027 la profiluri tehnologice duale nu mai îndeplinesc, din punct de vedere formal, condițiile pentru acordarea bursei tehnologice, deși aceștia urmează exact același traseu de formare ca și generațiile anterioare. Bursa tehnologică, în valoare de aproximativ 400 de lei pe lună, reprezintă un stimulent financiar esențial pentru mulți elevi din familii cu venituri mici, fiind adesea factorul decisiv în alegerea învățământului profesional în detrimentul abandonului școlar.
Impactul asupra elevilor și companiilor
Pierderea bursei tehnologice nu este doar o problemă administrativă, ci una cu consecințe sociale și economice profunde. Pentru mulți elevi din mediul rural sau din familii defavorizate, cei 400 de lei pe lună reprezintă o parte semnificativă din bugetul familiei și un ajutor concret pentru achiziția de materiale școlare, echipament de protecție sau transport. Fără acest sprijin, riscul de abandon școlar crește semnificativ. De cealaltă parte, companiile partenere în programele de învățământ dual se confruntă cu perspectiva de a nu mai avea suficienți candidați pentru locurile de pregătire oferite. Dan Octavian a declarat că „urgența este maximă” și că legea trebuie corectată cât mai repede pentru a nu distruge un sistem care a funcționat bine.
Ce este învățământul dual
Învățământul dual este un sistem de formare profesională în care elevii petrec o parte din timp la școală, învățând discipline teoretice, și o parte în cadrul unei companii, acumulând experiență practică directă. Modelul, inspirat din sistemul german, a fost implementat în România pentru a răspunde deficitului de forță de muncă calificată din industrii precum automotive, construcții, industria alimentară și tehnologia informației. Companiile partenere oferă nu doar locuri de practică, ci și burse, mentorat și, adesea, promisiuni de angajare după absolvire. În ultimii ani, numărul companiilor implicate în programele dual a crescut constant, iar statul a contribuit cu burse pentru a egaliza șansele elevilor.
Solicitările Federației Dualis
Federația Dualis a adresat o solicitare urgentă Parlamentului și Ministerului Educației pentru a corecta necorelarea legislativă printr-o ordonanță de urgență sau printr-o modificare rapidă a legii. Organizația patronală susține că soluția este tehnic simplă și nu presupune resurse bugetare suplimentare, ci doar clarificarea faptului că elevii de la învățământul liceal tehnologic dual rămân beneficiari ai bursei tehnologice. Dan Octavian a avertizat că, dacă problema nu este rezolvată până la finalul lunii septembrie, multe companii vor fi nevoite să renunțe la parteneriatele cu școlile, iar elevii vor migra spre alte forme de învățământ sau vor abandona școala.
Perspectiva autorităților
Deși Ministerul Educației nu a emis încă un comunicat oficial pe această temă, surse din instituție au declarat pentru presă că problema este cunoscută și că se lucrează la identificarea unei soluții legislative. Situația este însă complicată de contextul politic, cu un Guvern interimar și cu o perioadă de instabilitate legislativă. Experți în educație susțin că acest caz este un exemplu clasic al efectelor negative ale reformelor grabite, fără o evaluare corespunzătoare a impactului asupra tuturor actorilor implicați. Rămâne de văzut dacă semnalul de alarmă tras de Federația Dualis va fi auzit la timp de cei care iau deciziile în educație.
Surse: EduPedia.ro, ȘtiriPeSurse.ro, TribunaÎnvățământului.ro, EUEDUCenter.ro, PortalÎnvățământ.ro
