Prima zi de școală din anul 2026-2027 găsește sistemul de învățământ românesc în plin proces de modernizare, dar cu probleme încă nerezolvate. Peste 700 de școli și grădinițe se află încă în șantier, iar alte zeci de unități au grupurile sanitare amplasate în curte. Situația a stârnit critici dure din partea părinților și a experților în educație.
Situația șantierelor din educație
Ministrul Educației a declarat că renovarea în masă a unităților de învățământ este o veste bună, deoarece arată că statul investește în infrastructură. Pentru elevii care învață în clădirile aflate în reparații au fost găsite soluții temporare, de la spații închiriate până la mutarea cursurilor în alte localuri. Cu toate acestea, criticii susțin că lucrările ar fi trebuit planificate astfel încât să nu afecteze începerea anului școlar.
Toaleta în curte, o problemă persistentă
În ciuda promisiunilor repetate din ultimii ani, 74 de unități de învățământ încep anul școlar cu grupuri sanitare neconforme, amplasate în curtea instituției. Elevii trebuie să iasă din clădire pentru a folosi toaleta, indiferent de vreme sau temperatură. Ministerul Educației a publicat o listă cu 97 de școli propuse pentru finanțare în acest an, dar proiectul a fost anunțat târziu, la finalul verii, ceea ce a redus șansele de a începe lucrările în timp util.
Reacția părinților și a profesorilor
Asociațiile de părinți critică ritmul lent al lucrărilor și lipsa unui plan coerent. Profesorii din mediul rural se plâng că autoritățile locale nu alocă suficiente fonduri pentru întreținerea școlilor. În multe cazuri, comunitățile locale au organizat acțiuni voluntare pentru a repara acoperișuri sau pentru a monta geamuri noi. Aceste eforturi, deși lăudabile, nu pot compensa lipsa investițiilor publice sistematice.
Soluțiile propuse de minister
Oficialii din minister susțin că procesul de digitalizare și reabilitare a școlilor va continua în forță în următorii doi ani. Sunt prevăzute fonduri europene prin Planul Național de Redresare și Reziliență pentru eficientizarea energetică a clădirilor școlare. Până atunci, autoritățile locale trebuie să gestioneze situația cu resursele existente. Ministrul a dat asigurări că niciun elev nu va fi lăsat fără spațiu pentru învățământ.
Perspective pentru viitor
Especialiștii în educație consideră că ritmul de renovare este insuficient raportat la numărul total de unități. România are aproximativ 17.000 de școli și grădinițe, dintre care multe au nevoie urgentă de reparații capitale. Fără o finanțare predictibilă pe termen lung, problema infrastructurii școlare va persista și va afecta calitatea actului educațional.
Impactul asupra performanței școlare
Studiile arată că mediul de învățare influențează direct rezultatele elevilor. Clădirile cu probleme termice, fără apă curentă sau cu toalete în curte creează un climat nefavorabil învățării. Copiii din mediul rural sunt cei mai afectați, iar diferențele între școlile din orașe și cele din sate riscă să se adâncească.
Surse: HotNews, Edupedu, Capital, Agerpres
Soluții pe termen lung pentru infrastructura școlară
Pentru a rezolva definitiv problema infrastructurii școlare, România are nevoie de un plan național coerent, finanțat atât de la bugetul de stat, cât și din fonduri europene. Experții propun înființare unui fond special pentru reabilitarea unităților de învățământ, administrat de o agenție independentă. De asemenea, este necesară o mai bună colaborare între minister, autoritățile locale și comunitățile de părinți. Fără o abordare integrată, vom asista la aceeași imagine și în anii următori: școli în șantier și copii care învață în condiții improprii. Părinții sunt încurajați să se implice activ în viața școlii și să raporteze orice problemă de infrastructură. Ministerul Educației a lansat o aplicație online prin care unitățile de învățământ pot semnala urgent nevoile de reparații. Elevii care învață în condiții improprii au rezultate școlare mai slabe, conform studiilor internaționale. De aceea, investiția în infrastructura școlară nu este doar o cheltuială, ci o investiție în viitorul generațiilor tinere. Fiecare leu cheltuit pentru renovarea școlilor se întoarce multiplicat în dezvoltarea societății.
